Hoje é Dia Nacional do Samba

O dia do Samba, foi instituído pela Câmara de Vereadores da cidade de Salvador em 1940, como parte das homenagens ao compositor Ary Barroso, que um ano antes lançara Aquarela do Brasil, com certeza a música mais conhecida, executada e regravada fora do Brasil. Dentre os vários projetos musicais patrocinados pelo IPAC (Instituo do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia), que administra entre outros locais, o Pelourinho, existe o Show Comemorativo do Dia do Samba. Este Show acontece todos os anos em praça pública, no Terreiro de Jesus, localizado no Pelourinho.
Fonte: www.samba-choro.com.br/noticias/arquivo/1012

A V I S O

SÁBADO, (03/12/2011), haverá aula.
Observação: Horário da Quarta-Feira.
AGRADECE: A DIREÇÃO

Avaliar é mais importante que premiar, dizem especialistas sobre notebooks a melhores em prova do Estado de SP

A Secretaria de Estado da Educação de São Paulo decidiu premiar os melhores colocados no Saresp 2011 (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) de cada escola pública do Estado com cerca de 12 mil notebooks. Especialistas ouvidos pelo UOL criticam essa política e dizem que é mais importante se preocupar com a avaliação e não com o prêmio.
A medida foi divulgada na última sexta-feira (18), e vai contemplar os estudantes do 3º ano do ensino médio que obtiverem as maiores notas em português e matemática entre as turmas de suas escolas. Segundo a Secretaria, a premiação tem o objetivo de incentivar a participação dos alunos no exame.
Críticas
Para Mozart Ramos, conselheiro do Todos pela Educação, o exame deveria existir para medir a evolução do aluno durante o ensino médio. “A premiação sempre é boa para incentivar o aluno a estudar. Mas é necessário mensurar o esforço de quem conseguiu evoluir, alguma medida que avalie isso”.
A diretora executiva do Todos pela Educação, Priscila Cruz, afirma que as iniciativas que valorizem os bons alunos são bem vindas. Mas, apenas distribuir notebooks sem que esteja dentro do contexto de uma política mais ampla, pode ser desperdício de recursos. “O que precisamos ter são muitos alunos aprendendo, com a menor desigualdade possível. Tem que haver outras políticas complementares para ajudar os alunos que não se saíram tão bem no Saresp, para um dia, também, ganharem um notebook.”
“Sempre é bom o incentivo, mas esse não deve ser o critério de avaliação da educação. É importante sim premiar, mas temos que criar outras condições”, afirma a professora Noely Weffort de Almeida, do departamento de fundamentos da educação, da PUC-SP.
Para o diretor em educação da UFRJ (Univesidade Federal do Rio de Janeiro), Álvaro Chrispino, "a premiação motiva, não faz com que o estudante saiba mais na avaliação". O diretor afirma que não se trata de classificar a ação da secretaria de certo ou de errado mas, sim, de uma estratégia de motivação.
Para a secretaria, o prêmio tem o objetivo de incentivar a participação dos alunos nas avaliações do Saresp e reconhecer o êxito do aluno do ensino médio ao terminar a escolaridade básica, premiando-o pelo mérito alcançado. “Os resultados do exame são importantes para a aplicação de políticas educacionais que colaborem para a melhoria da educação básica paulista”, afirma o órgão.

Fonte: UOL

1º SEMINÁRIO E MOSTRA ESTADUAL MAIS EDUCAÇÃO

Alunos, monitores, coordenadora do mais educação do e o diretor do Centro Educacional José Augusto (CEJA), participaram ontem (23/11), em Natal/RN do 1º SEMINÁRIO E MOSTRA ESTADUAL MAIS EDUCAÇÃO - 2011, que teve como objetivo debater sobre a reorganização do curriculo de tempo escolar, a formação dos profissionais em educação e a formulação de Política Pública de Educação Integral. O Seminário e Mostra Estadual Mais Educação teve dois momentos:
1 - Ciclo de Palestras:
Local: Versailles Recepções e eventos (Cidade Jardim).
2 - Mostra das atividades do Programa Mais Educação:
Local: Centro Administrativo (papódromo).
TEMA DO SEMINÁRIO:
Programa mais educação: desafios e possibilidades da Política de educação Integralno Brasil.

Eleições Diretas para a Direção do CEJA

Dia 17/11/2011 ( Quinta-feira )
Das 07 às 21 horas

Participe deste momento de exercício da cidadania.

Contribua! Você também faz parte desta construção
Chapa 1
Novo Tempo no CEJA
Para Continuar Mudando

Roberto ( Diretor )
Moacir ( Vice-Diretor )

Veja as 13 questões anuladas do Enem

Justiça determinou a anulação de 13 questões do Enem 2011. Confira as questões anuladas na prova Amarela, Prova Azul, Prova Branca e Prova Rosa.
Acusado de vazamento de questões, o Enem poderia ser totalmente anulado, mas a sentença do juiz da 1ª Vara Federal, Luis Praxedes Vieira da Silva, ao Tribunal Regional Federal da 5ª Região, em Recife, que saiu nesta terça-feira(1), aonde a Justiça Federal determinou que 13 questões da prova seriam anuladas.
As 13 questões da prova são representadas na prova amarela, mas estão presentes em todos os cadernos apenas em outra ordem. Seguindo a prova amarela (confira as provas e gabaritos), as questões anuladas foram as seguintes:
Questões anuladas do primeiro dia
• Prova Amarela: 32, 33, 34, 46, 50, 57, 74 e 87
• Prova Azul: 32, 30, 36, 49, 50, 56, 70 e 87.
• Prova Branca: 29, 31, 38, 46, 49, 52, 73 e 84.
• Prova Rosa: 27, 28, 37, 51, 48, 54, 73 e 87.
Questões anuladas do segundo dia
• Prova Amarela: 113, 141, 154, 173 e 180.
• Prova Azul: 113, 148, 151, 176 e 179.
• Prova Branca-Cinza: 110, 148, 151, 178 e 173.
• Prova Rosa: 115, 143, 152, 180 e 174.
Governo deve recorrer da decisão
Segundo nota, o MEC e o Inep entendem que a sentença de primeira instância foi desproporcional, ao cancelar em todo o país 13 questões do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) realizado nos dias 22 e 23 de outubro, que teriam sido apropriadas pelos alunos do
Ressalva-se que a sentença preserva o exame, na medida em que afasta a possibilidade de cancelamento da prova em todo o território nacional, como era a pretensão do Ministério Público Federal do Ceará.
Por outro lado, ainda que confortável na posição de que pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) o cancelamento das 13 questões em todo o país não afeta a pontuação do Enem, o Ministério da Educação e o Inep entendem que a arguição proposta de cancelar as provas unicamente dos alunos do Christus ou até do complexo educacional da instituição tem um caráter pedagógico e restabelece a isonomia, uma vez que somente aqueles alunos tiveram uma vantagem no tempo dedicado à resolução das 180 questões aplicadas.

Sábado (05/11/2011) Não haverá aula

Sábado (05/11/2011), não haverá aula em decorrência das provas da 2ª fase da 7ª Olimpíadas de matemática, que vai ocupar as dependências da Escola.

Veja as 13 questões anuladas do Enem

Justiça determinou a anulação de 13 questões do Enem 2011. Confira as questões anuladas na prova Amarela, Prova Azul, Prova Branca e Prova Rosa.
Acusado de vazamento de questões, o Enem poderia ser totalmente anulado, mas a sentença do juiz da 1ª Vara Federal, Luis Praxedes Vieira da Silva, ao Tribunal Regional Federal da 5ª Região, em Recife, que saiu nesta terça-feira(1), aonde a Justiça Federal determinou que 13 questões da prova seriam anuladas.
As 13 questões da prova são representadas na prova amarela, mas estão presentes em todos os cadernos apenas em outra ordem. Seguindo a prova amarela (confira as provas e gabaritos), as questões anuladas foram as seguintes:
Questões anuladas do primeiro dia
• Prova Amarela: 32, 33, 34, 46, 50, 57, 74 e 87
• Prova Azul: 32, 30, 36, 49, 50, 56, 70 e 87.
• Prova Branca: 29, 31, 38, 46, 49, 52, 73 e 84.
• Prova Rosa: 27, 28, 37, 51, 48, 54, 73 e 87.
Questões anuladas do segundo dia
• Prova Amarela: 113, 141, 154, 173 e 180.
• Prova Azul: 113, 148, 151, 176 e 179.
• Prova Branca-Cinza: 110, 148, 151, 178 e 173.
• Prova Rosa: 115, 143, 152, 180 e 174.
Governo deve recorrer da decisão
Segundo nota, o MEC e o Inep entendem que a sentença de primeira instância foi desproporcional, ao cancelar em todo o país 13 questões do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) realizado nos dias 22 e 23 de outubro, que teriam sido apropriadas pelos alunos do Colégio Christus, em Fortaleza.
• Veja mais notícias sobre o Enem
• Leia mais sobre educação
Ressalva-se que a sentença preserva o exame, na medida em que afasta a possibilidade de cancelamento da prova em todo o território nacional, como era a pretensão do Ministério Público Federal do Ceará.
Por outro lado, ainda que confortável na posição de que pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) o cancelamento das 13 questões em todo o país não afeta a pontuação do Enem, o Ministério da Educação e o Inep entendem que a arguição proposta de cancelar as provas unicamente dos alunos do Christus ou até do complexo educacional da instituição tem um caráter pedagógico e restabelece a isonomia, uma vez que somente aqueles alunos tiveram uma vantagem no tempo dedicado à resolução das 180 questões aplicadas.

PARADA NACIONAL

AULÕES/CURSINHOS – AVISO PARA ALUNOS DOS 3º ANOS DO CEJA

TURNO NOTURNO

Local: CEJA
3 turmas
As vagas serão disponibilizadas por ordem de chegada.
Data limite para as escolas enviarem as inscrições para a 10ª DIRED é 16 de setembro de 2011.
PRÉ-REQUISITOS:
• Estudante do 3º ano do Ensino Médio de escola pública;
• Aluno egresso da escola;
• Comprovante de inscrição do vestibular ou do ENEM.
As inscrições estão abertas na Direção do CEJA
Dados da Inscrição: nome completo, telefone ou e-mail (opcional), local onde o estudante quer fazer o cursinho e cópias dos comprovantes.

CEJA no Desfile de 7 de Setembro

O CEJA fez o maior sucesso no desfile cívico de 07 de setembro, com o tema CEJA: UM NOVO TEMPO, desfilou com um número considerável de seus alunos, com o acompanhamento de sua Banda Marcial, a Fanfarra Marcos andré (FAMA).

Obs.: Veja as fotos no ORKUT do CEJA.

AULA DO SÁBADO

Sábado (17/09/2011), haverá aula normal e o horário será o da SEGUNDA-FEIRA.
Obs.: A presença de todos será indispensável.

MEC muda formato de divulgação das notas do Enem por escola

Na manhã de segunda-feira (12) estará disponível para consulta pela internet o resultado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 por escola. No ano passado 56% dos alunos que estavam concluindo o ensino médio participaram da prova e a média nacional na prova objetiva foi 511,21 pontos. Este ano o Instituto Nacional de Estudos e Pequisas Educacionais (Inep) decidiu alterar o formato de divulgação do resultado por escola, que agora levará em conta o percentual de estudantes daquela unidade de ensino que participaram do Enem.
A mudança pretende reduzir distorções na divulgação dos resultados no caso de escolas em que a participação dos alunos é pequena. Como em muitos casos os estabelecimentos de ensino utilizam o bom desempenho no Enem para fins publicitários, o Inep quer evitar que as escolas em que apenas os melhores alunos fazem a prova possam ficar na lista das mais bem colocadas. Dessa forma, elas foram subdividas em quatro grupos a partir do percentual de alunos inscritos no Enem, que varia de 2% até 100%.
O grupo um engloba as 4,6 mil escolas que tem 75% dos alunos ou mais participando da prova. O grupo dois reúne as 5,4 mil unidades que tiveram de 50% a 75% de seus estudantes inscritos no Enem. Já o grupo três representa os 8,6 mil estabelecimentos com participação de 25% a 50% e o grupo quatro reúne as 7,4 mil escolas que tiveram menos de 25% dos alunos inscritos.
“Nós sabemos a importância que os pais dão a esses resultados, por isso divulgamos o Enem por escola há anos. Mas se pudermos agregar essa informação, para que essa decisão seja tomada com mais cautela, nós faremos. A recomendação é que se observe não apenas a nota, mas a taxa de participação, que é um subsídio a mais”, explicou o ministro da Educação, Fernando Haddad. Ele recomenda ainda que a nota do Enem não seja o único critério observado pela família para a escolha da escola.
Os resultados do Enem 2010 por escola estarão disponíveis no site do Inep.
Fonte:Agência Brasil

A Fanfarra Marcos André(FAMA) Arrasou!!!

No dia 01 de setembro de 2011, o Centro educacional José Augusto se apresentou mais uma vez para mostrar os seus acordes e prestar homenagem à Pátria com a Banda Marcial FAMA (Fanfarra marcos André) e como sempre abalou as estruturas da Ilha de sant'ana.

A referida banda é composta por 35 componentes os quais se empenham o máximopara fazer bonito na avenida. DEntre as tantas músicas executadas, a que chamou mais atenção do público presente foi a execução de "frevo mulher" que alavancou aplausos de todos.

Parabéns componentes da Banda FAMA, continuem assim!!!

OBS,: As fotos estão no ORKUT do CEJA.

Resultado do CEJA nos JERN'S (JUDÔ)

Resultados dos atletas que representaram o CEJA nos JERn's na modalidade de Judô realizada no último dia 19/08 na quadra interna do CDS

*JONAS MATEUS BEZERRA DOS SANTOS (2. LUGAR - MEDALHA DE PRATA)

*KEDJANE DANTAS FERNANDES (1. LUGAR - MEDALHA DE OURO)

Obs.: 5. LUGAR GERAL NO JUDÔ (JUVENIL - MASC/FEM)

Escolas do Rio Grande do Norte têm até sexta (19) para concluir Censo Escolar

Escolas do Rio Grande do Norte, públicas e particulares, têm até a próxima sexta-feira (19) para encaminharem ao Ministério da Educação (MEC), via internet, as informações para o Censo Escolar 2011. A Secretaria Estadual da Educação orienta as Escolas para que concluam o Censo Escolar nesta quinta-feira (18), devido a possibilidade de vir a acontecer congestionamento na rede do Sistema Educacenso.
Segundo dados da Secretaria Estadual da Educação, 94,7% das Escolas do Rio Grande do Norte já concluíram o levantamento de dados e já encaminharam para o INEP/MEC. 117 municípios do Estado estão com 100% de suas Escolas com o Censo concluído. Cinco das dezesseis Direds (Diretorias Regionais da Educação) já concluíram seus dados – a 7ª, 9ª, 10ª, 13ª, 14ª e 16ª. 33 municípios permanecem com a produção entre 90 e 99%.
"A Secretaria informa que a data limite de encerramento para remessa dos dados é na próxima sexta (19). Prazo esse que já foi prorrogado pelo INEP/MEC. Orientamos a cada diretor das Escolas Estaduais a observância do prazo, já que o encaminhamos dos dados para o Sistema Educacenso é fundamental para a definição das políticas públicas de financiamento educacionais do Rio Grande do Norte e do Brasíl", afirma a secretária adjunta Adriana Diniz.
Documento da SEEC informa que no caso do não cumprimento do prazo por parte dos diretores das Escolas, os gestores serão responsabilizados por meio das sanções previstas na Lei Complementar Estadual 122, de 30 de junho de 1994, atualizada até a Lei Complementar Estadual 345, de 21 de junho de 2007, Art. 138.
O Censo Escolar é o mais completo levantamento estatístico sobre a educação básica do Brasil. Desde 1991, ele é realizado anualmente pelo Inep. Os dados coletados são utilizados como subsídios para o planejamento e definição das políticas educacionais desenvolvidas pelo Ministério da Educação, bem como para o repasse dos recursos destinados às escolas. As informações declaradas também são usadas na composição das médias do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e como referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
As informações são fornecidas na própria escola, de forma online, no site do MEC por meio de quatro cadastros. O cadastro da escola disponibiliza informações tais como a localização, os convênios firmados, os programas inseridos, a infraestrutura disponível, e dependências existentes. O cadastro dos alunos informa a turma, série, idade, sexo cor, freqüência e um código de identificação que é a identidade escolar do aluno.
Para os professores o cadastro disponibiliza entre outras informações a disciplina que o professor ministra, os vínculos empregatícios, turma de exercício e a carga horária. Sobre a turma o censo requisita dados sobre a quantidade de alunos, horário de funcionamento, tipo de atendimento, disciplinas, atividades complementares, horários de início e de termino, modalidade e etapa da educação.
Na rede estadual, a Secretaria de Educação realizou um seminário de lançamento do Educacenso no início do cadastramento e um encontro de trabalho com os 32 técnicos das Diretorias Regionais de Educação – Direds - responsáveis pelo Censo Escolar. Os técnicos foram capacitados para serem multiplicadores das orientações e informações do Censo junto as redes pública e privada dos municípios circunscritos as respectivas Direds.
A coordenação do Educacenso no RN é feita pelo setor de estatísticas da SEEC. De acordo com Senise Doriana de Souza, coordenadora do setor, a preocupação dos responsáveis pelo levantamento é que as escolas percam o prazo, uma vez que, o cadastramento dos dados requer cuidado e um tempo razoável.

Hoje é o Dia do Amor

A palavra amor (do latim amor) presta-se a múltiplos significados na língua portuguesa. Pode significar afeição, compaixão, misericórdia, ou ainda, inclinação, atração, apetite, paixão, querer bem, satisfação, conquista, desejo, libido, etc. O conceito mais popular de amor envolve, de modo geral, a formação de um vínculo emocional com alguém, ou com algum objeto que seja capaz de receber este comportamento amoroso e alimentar as estimulações sensoriais e psicológicas necessárias para a sua manutenção e motivação.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/17_de_agosto

Olimpíada de matemática 2011

Todos os alunos do Centro Educacional José Augusto (CEJA), participaram hoje da 33ª Olimpiada Brasileira de Matemática.

Atenção ao pessoal da FAMA

Gente, os insaios começam segunda-feira, dia 08/08/2011, às 17:00 h, no CEJA. Nenem pediu que todos compareçam, todos que vão tocar, pois ele não vai passar cadência, vai partir direto para os contratempos. Qualquer duvida vocês tiram segunda com ele.

OBG pela atenção, REPASSEM p/ quem quiser tocar!!!

COMUNICADO IMPORTANTE

Amanhã, sábado(06/08/2011), haverá aula normal e o horário será igual a uma segunda-feira

AGRADECE A DIREÇÃO

CEJA - CALENDÁRIO 2011 PÓS-GREVE

• JANEIRO – Férias
• FEVEREIRO – Reforma – 11 dias letivos
- 14 – INÍCIO DO 1º BIMESTRE
OBS: A reposição dos conteúdos referentes a esses dias será feita através de atividades extra-escolar.
• MARÇO – Reforma – 20 dias letivos
- 07, 08 e 09 – Carnaval e Cinzas (feriado)
- 22 a 25 – I Jornada Pedagógica
OBS: A reposição dos conteúdos referentes a esses dias será feita através de atividades extraescolar.
• ABRIL: 19 dias letivos
- 21 e 22 – Feriados da Semana Santa
• MAIO: 01 dia letivo
- 02 – TÉRMINO DO 1º BIMESTRE
- 03 – INÍCIO DA GREVE (21 dias)
- 04 a 10 – Exames Simulados 3ªs Séries do E.M.
• JUNHO: GREVE (21 dias)
- 22 – Festa junina da escola
- 23 – Corpus Christi (feriado)
• JULHO: 03 dias letivos
- 20 – TÉMINO DA GREVE (14 dias)
- 21 – INÍCIO DO 2º BIMESTRE
- 26 – Dia de Sant’Ana (feriado)
- 27 a 30 – Recesso da Festa de Sant’Ana
• AGOSTO: 27 dias letivos
- 01 – Retorno as aulas
- 06 – Sábado letivo (horário da segunda-feira)
- 11 – Dia do estudante (letivo)
- 13 – Sábado letivo (horário da terça-feira)
- 20 – Sábado letivo (horário da quarta-feira)
- 27 – Sábado letivo (horário da quinta-feira)
• SETEMBRO: 25 dias letivos – 20 p/ o 2º bim
– 05 p/ o 3º bim
- 03 – Sábado letivo (horário da sexta-feira)
- 07 – Independência do Brasil (feriado)
- 10 – Sábado letivo – Atividade Cívica
- 17 – Sábado letivo (horário da segunda-feira)
- 24 – Sábado letivo (horário da terça-feira)
- 24 – TÉRMINO DO 2º BIMESTRE
- 26 – INÍCIO DO 3º BIMESTRE
• OUTUBRO: 23 dias letivos
- 01 – Sábado letivo (horário da quarta-feira)
- 03 – Mártires de Cunhaú e Uruaçu (feriado)
- 08 – Sábado letivo (horário da quinta-feira)
- 12 – Padroeira do Brasil (feriado)
- 15 – Sábado letivo – Dia do Professor
- 22 – Sábado letivo – ENEM
- 28 – Dia do funcionário público (letivo)
• NOVEMBRO:24 dias letivos – 21 p/ o 3º bim
– 03 p/ o 4º bim
- 02 – Dia de finados (feriado)
- 05 – Sábado letivo (horário da sexta-feira)
- 12 – Sábado letivo (horário da segunda-feira)
- 15 – Proclamação da República (feriado)
- 19 – Sábado letivo (horário da terça-feira)
- 26 – TÉRMINO DO 3º BIMESTRE
- 26 – Sábado letivo – Vestibular
- 28 – INÍCIO DO 4º BIMESTRE
• DEZEMBRO: 23 dias letivos
- 03 – Sábado letivo (horário da quarta-feira)
- 10 – Sábado letivo (horário da quinta-feira)
- 16 – Emancipação política de Caicó (feriado)
- 24 – Véspera de Natal
- 31 – Véspera de Ano Novo
• JANEIRO 2012: 24 dias letivos
- 01 – Confraternização universal
- 07 – Sábado letivo (horário da sexta-feira)
- 14 – Sábado letivo (horário da segunda-feira)
- 21 – Sábado letivo (horário da terça-feira)
- 30 – TÉRMINO DO 4º BIMESTRE
- 31/01 e 01/02 – EXAME FINAL
- 02/02 – RESULTADO FINAL

G R E V E

Em assembleia realizada na manhã da útima quinta-feira(21/07), no salão de eventos do CDS, os professores da região do Seridó resolveram suspender a GREVE, mas a volta as aulas na cidade de Caicó só acontecerá no dia 01/08(segunda-feira), após a Festa de sant’ana.

Preconceito prejudica desempenho de alunos na sala de aula

ANTÔNIO GÓIS
DO RIO
Maria Helena Souza Patto, docente do Instituto de Psicologia da USP e pesquisadora na área de Psicologia Social da Educação Escolar, afirma que o preconceito de classe pode ser uma das razões que explicam a diferença de expectativas de sucesso entre os alunos mais pobres e os mais ricos na rede pública do ensino básico.
Leia abaixo a íntegra da entrevista.
Folha - Olhando para as estatísticas de hoje, os professores que projetam que muitos de seus alunos não chegarão ao final do ensino médio estão sendo até realistas. No entanto, não se trata de um caso de profecia que tem tudo para se realizar? Há evidências de que essa baixa expectativa do professor afeta o desempenho do aluno?
Maria Helena Souza Patto - Penso que pode haver uma dose de "realismo" nesta previsão, mas é preciso considerar também que ela pode conter outros determinantes mais implícitos e sutis. NesSa atitude "fatalista" pode estar presente uma "naturalização" do existente, quando vários intelectuais e pesquisadores brasileiros e estrangeiros já mostraram que não se pode entender a política educacional de um país sem entender o que se passa nos planos econômico, social, político e cultural. Pesquisas já realizadas com professores sobre as causas do fracasso escolar generalizado (salvo exceções que confirmam a regra), entre crianças e adolescentes que frequentam a rede pública de ensino fundamental e médio no país ( e que estão saindo desses níveis sem terem adquirido habilidades e conhecimentos que cabe à escola ensinar), mostram que um dos grandes determinantes desse resultado é a presença do preconceito de classe e étnico, que estrutura a vida cotidiana nesses estabelecimentos escolares, presente de modo claro nas falas de duas educadoras numa escola de um bairro periférico da cidade de São Paulo:
Professora: O principal é ter carinho em casa. Pode ter até um pouco de fome, mas precisa sentir que tem alguém interessado nela, que gosta dela. A mãe não tem aquela sensibilidade de um elogio. (...) Essas mães são umas coitadas, não têm sensibilidiade, não têm nada. (...) A diferença [entre mães sensíveis e insensívweis] já é de nascença, já nasce com a pessoa, é agressiva de nascença."
Orientadora pedagógica: É muito difícil para a criança da periferia. Escreve aí - pe-ri-fe-ria (enfatiza cada sílaba), porque a gente já sabe a bagagem que esta criança traz de casa.
Com essa visão negativa dos alunos e de suas famílias, educadores estão prontos a se relacionarem com essas crianças de modo a confirmar essas expectativas de que serão incapazes de aprender, por meio de vários comportamentos explícitos (agressões verbais e até físicas, como humilhações em sala de aula, arrancar e rasgar folhas de caderno que contèm erros etc.) ou mais sutis, como a frequência com que as atendem em suas dúvidas etc.
Assim sendo, eu diria que essa profecia se realiza permanentemente nas escolas brasileiras, pois estamos em um país em que a relação das classes que dominam com os que lhes são subalternos sempre foi marcada pela violência e no qual o preconceito de raça e de classe é uma realidade, desde a constituição do sistema nacional de ensino brasileiro, na primeira metade do século 20, quando o racismo científico fazia parte do discurso de nossos cientistas e de profissionais que atuavam na rede escolar procurando, por meio da educação, reverter a tendência à loucura e ao crime que seria característica de negros e mestiços.
Folha - O que fazer para reverter esse pré-conceito que os professores tem em relação a seus alunos?
Trata-se de investir na formação dos professores. Formação esta cada vez mais calamitosa desde os anos 70, quando a educação escolar foi invadida por uma mentalidade tecnicista e o cotidiano escolar foi invadido por uma segmentação do trabalho pedagógico que criou uma hierarquia entre especialistas e professores, e estes foram desqualificados e colocados em posição subalterna em relação a pedagogos, psicólogos, orientadores etc.
Recentemente, o Ministro da Educação disse que "é preciso valorizar o professor". No entanto, essa valorização ainda não aconteceu como política educacional sustentada no país. Ao contrário, a proliferação nos últimos anos de cursos de pedagogia em instituições privadas de ensino superior de baixíssima qualidade só tem feito mascarar o problema da formação de professores. Numa política educacional oficial que se contenta com estatísticas, é cada vez maior o número de professores com nível superior, e isso parece bastar aos políticos. Para mim, educadores são trabalhadores intelectuais, ou seja, precisam de formação intelectual, precisam adquirir a capacidade de refletir sobre a realidade brasileira e o lugar que lhes é destinado na manutenção da desigualdade social e na sua justificação.
Florestan Fernandes insistia: a valorização dos professores deve incluir simultaneamente a boa formação, a boa remuneração e a participação ativa desses trabalhadores nas decisões que dizem respeito ao seu trabalho.
Folha - Pensando no outro extremo, também não seria irrealista cobrar do professor que seja capaz de fazer todos os alunos terem sucesso escolar, já que sabemos que condições alheias ao seu trabalho influenciam no rendimento escolar?
São poucas as crianças portadoras de problemas psíquicos e físicos que dificultam a aprendizagem escolar. Como afirma Maria Cristina Kupfer, uma psicanalista voltada para a reflexão e a pesquisa sobre a contribuição dos conhecimentos psicanalíticos para a educação, 98% das crianças estão aptas a aprender. Mas mesmo esses 2% têm direito a esse espaço da infância chamado escola.
E são muitas as experiências de ensino, aqui e no exterior, que mostram que as condições de vida dos alunos são menos decisivas em sua capacidade de aprender quando eles frequentam uma escola que os respeita e os acolhe, que os vê como cidadãos e que conta com professores empenhados em exercer sua profissão com compromisso ético-político; e que sabem que cabe à escola realizar seus objetivos, em vez da desculpa muito frequente entre professores: "sem ajuda em casa, não vai".
Isso vem de uma boa formação educacional dos próprios professores. Um dos grandes problemas que temos hoje é que os professores são, eles próprios, produtos da falência do ensino escolar brasileiro.
Assim sendo, tenho recusado convites para participar, por exemplo, de Comissões do MEC de reforma do currículo do ensino fundamental. A meu ver, e como eu disse a eles, esse tipo de medida equivale a começar a construção de uma casa pelo telhado. O que está faltando é compromisso das autoridades com um ensino de qualidade a todas as crianças e jovens _um ensino voltado para a formação intelectual de um povo, e não um ensino limitado à pseudo-formação de um ensino meramente técnico. E para isso é preciso uma real vontade política de investir para valer na formação dos educadores.

29.05. DIA DO SOCIÓLOGO

O profissional da Sociologia,
Tem hoje aqui o seu dia.
Estuda os fenômenos reais,
Resultante das relações sociais.

Livra-se do óbvio e do preconceito,
Para conseguir formar seu conceito.
Atua no campo da observação
Em busca de uma sólida informação.
Elabora perguntas sistematizadas,
Para grupos de pessoas designadas
Analisando o resultado final.

Presta serviço em muitos setores,
A economistas, psicólogos e gestores,
Contribuindo no serviço social.

DIVULGAÇÃO!

A UNIÃO DOS ESTUDANTES, SINDICATOS, LOJISTAS E MEMBROS DA SOCIEDADE CIVIL EM GERAL DE CAICÓ, ESTARÃO ORGANIZANDO ATO PÚBLICO NO DIA 08 DE JUNHO, QUARTA - FEIRA, EM FRENTE AO CENTRO ADMINISTRATIVO, À PARTIR DAS 10:00 DA MANHÃ!
O ATO PEDIRÁ A SAÍDA DO PREFEITO BIBI COSTA , E PROVIDENCIAS AO MINISTÉRIO PÚBLICO E A CÂMARA DOS VEREADORES!
TEREMOS REPRESENTANTES DA REDE ESTADUAL DE DIREITOS HUMANOS (REDHU-RN) E DE SINDICATOS LOCAIS.
CLAMAMOS A TODA A POPULAÇÃO QUE COMPAREÇA A ESTA MANIFESTAÇÃO, QUE DESDE JÁ SE BATIZA NA BOCA DO POVO COMO "O DIA DO 'FORA' ".
VAMOS LEVAR NOSSA PALAVRA, NOSSA INQUIETAÇÃO, VAMOS MOSTRAR A ELES QUE O POVO DE CAICÓ SABE TRABALHAR PELO BEM DE TODOS!
UNIDOS, SEREMOS UMA GRANDE VOZ, SÃO ELES QUE TRABALHAM PARA NÓS E NÃO O CONTRÁRIO! TEMOS QUE MOSTRAR QUE É POSSÍVEL MELHORAR, QUE A VONTADE DA MAIORIA E O BEM COMUM PREVALECEM!

DIA 8 DE JUNHO, DIA DO FORA!!!

PEDIMOS A TODOS QUE DIVULGUEM ESTE MOVIMENTO ATRAVÉS DAS REDES SOCIAIS!

Primeira edição do concurso nacional para professores será em agosto de 2012

A primeira edição da Prova Nacional de Concurso para Ingresso na Carreira Docente será em agosto de 2012. A informação foi divulgada hoje (12) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que será responsável pela aplicação do exame, cujo objetivo é auxiliar estados e municípios a selecionar professores para trabalhar nas redes públicas.
A proposta foi anunciada no ano passado pelo Ministério da Educação (MEC) a partir do diagnóstico de que os concursos para professores da rede pública eram, em geral, mal elaborados. O modelo que está sendo desenvolvido assemelha-se ao do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O professor interessado participa da prova e, de posse da nota, poderá ser selecionado para trabalhar nas redes de ensino dos estados e municípios que aderirem à proposta. A previsão é que os resultados sejam divulgados em janeiro de 2013.
Um comitê de governança está concluindo a matriz de referência que irá indicar quais conteúdos e habilidades serão cobrados do candidato. O grupo é formado por representantes do Inep, do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e de entidades de pesquisa em educação como a Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (Anped).
De acordo com a matriz proposta pelo Inep, a prova vai avaliar o profissional a partir de três dimensões: profissão docente e cidadania, trabalho pedagógico e domínio dos conteúdos curriculares. Serão exigidos conhecimentos em temas como políticas educacionais, gestão do trabalho pedagógico, além do domínio dos conteúdos como língua portuguesa, matemática, história e artes.
A previsão é que o documento seja concluído até o início do segundo semestre. Em seguida, o Inep abrirá uma chamada pública para convocar especialistas interessados em elaborar itens para o exame.

Lei ameaça banir celular das escolas

Projeto que tramita na Câmara Municipal visa proibir o aparelho nas escolas de Natal e gera polêmica
A estudante Ana Zélia Carrilho Câmara, 14 anos, já esqueceu algumas vezes de colocar os livros didáticos na mochila que leva para a escola, mas o telefone celular nunca deixa de ser levado. Ela se considera dependente do celular e das tecnologias agregadas ao aparelho, como a internet e as ferramentas que permitem fazer fotos, vídeos e gravação de áudios. "Às vezes isso acaba prejudicando meus estudos. Tenho boas notas, mas minha mãe reclama muito", reconhece. Anísia Carrilho, mãe da adolescente, concorda com a filha. "Converso muito com ela sobre isso, falo que atrapalha o aprendizado. Eu permito que ela leve o celular para o colégio, mas sou contra que utilize em sala de aula", relatou.
Usar celular na escola é algo polêmico e a proibição está prestes a virar realidade para todo o ensino na capital. Foi aprovado em primeira discussão o projeto de lei nº 030/2011, de autoria do vereador Heráclito Noé (PPS), que proíbe o uso do celular em todas as escolas de Natal, segundo a assessoria de imprensa da Câmara Municipal. O documento ainda será submetido a uma segunda votação, e só entrará em vigor se for sancionado pela prefeita Micarla de Sousa (PV).
"Essa proposta seria desnecessária se todos os adultos e jovens tivessem educação no uso dos celulares em locais públicos", apontou o vereador que propôs o projeto de lei. Heráclito Noé lembrou que a medida, se sancionada, não valerá apenas para os estudantes. "Os professores também muitas vezes interrompem as aulas para atender os celulares", salientou.
A situação é mais comum do que se pensa e o aparelho celular já se tornou corriqueiro no espaço escolar. Os celulares estão presentes nas ruas, nos cinemas, teatros, velórios e também no trânsito. Mas é nas escolas e, especialmente dentro das salas de aula, que o uso mais preocupa os educadores. Na maioria das escolas, o uso é permitido com restrições. Muitas vezes os professores se sentem obrigados a interromper a aula, pedir ao aluno que desligue o telefone ou quevá atender fora da sala.
Apesar disso, em geral, a regra é: nem alunos nem professores podem atender ligações dentro da sala de aula. "Se tiver o propósito de ser utilizado como ferramenta pedagógica de pesquisa, com acesso à internet, fazer fotos para trabalhos, vídeos educativos, ou seja, que tenha utilidade para algum trabalho, somos favoráveis. É uma tecnologia a favor do ensino", destacou o coordenador pedagógico do colégio Marista de Natal, Nery Adams. "Conheço um professor que fez um trabalho sobre geoprocessamento utilizando os GPS dos alunos".

Professora Amanda Gurgel

Ato para reivindicar maior investimento na educação será no dia 31 de maio
Após ter seu discurso contra a desvalorização do professor acessado por mais de um milhão de internautas, Amanda Gurgel, a educadora que virou hit na internet, organiza uma mobilização da categoria para o dia 31 de maio.
Segundo a professora de 29 anos, é preciso um ato efetivo além das críticas na web. Ao criticar o rumo que o ensino tem tomado e o descaso com os professores - que recebem salário-base de R$ 930 em seu Estado -, Amanda perguntou aos deputados presentes na audiência da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte, se eles conseguiriam viver com a sua remuneração mensal.
Apenas o secretário de finanças acenou negativamente com a cabeça, afirmou ela. Os outros presentes ficaram constrangidos e sem resposta, completou a educadora.
A principal reivindicação para a melhora da qualidade do ensino não só no Rio Grande do Norte, mas no país, é o aumento do investimento do PIB (Produto Interno Bruto) na educação. Hoje em 5% - 3% na prática, segundo a professora – esse número pode ir a 7% segundo as metas do novo PNE (Plano Nacional de Educação).
Amanda Gurgel disse aproveitar o momento de exposição na mídia para que algo concreto seja feito.
- É preciso que as pessoas tomem consciência e façam mobilizações efetivas para que essa semente [o sucesso do discurso] renda bons frutos.

Fonte: R7.com

Rio inaugura primeira escola ecológica do país

A primeira escola ecológica do país foi inaugurada hoje (20) em um dos bairros mais carentes do Rio de Janeiro, Santa Cruz, zona oeste da cidade.

O Colégio Estadual Erich Walter Heine tem instalações que captam a água da chuva para ser usada nos sanitários, jardins e na limpeza da escola, com economia de 50% da água potável. As lâmpadas LED em todo o edifício reduzem em até 80% o consumo de energia.

O formato de cata-vento da construção e o telhado verde reduzem a temperatura, em uma região em que ela ultrapassa 40 graus Celsius no verão.

A escola está entre as 121 instituições no mundo com certificação Leed Schools (de liderança em energia e design ambiental) e é a primeira escola de ensino médio profissionalizante da região, que tem um dos menores índices de desenvolvimento humano do município.

O projeto faz parte de um convênio entre o governo do estado e a iniciativa privada. O investimento de R$ 11 milhões foi arcado integralmente pela siderúrgica Thyssenkrupp CSA, a maior da América Latina.

O diretor de Sustentabilidade da empresa, Luiz Cláudio Castro, explicou que a construção da escola estava prevista no projeto de compensação por liberação de carbono, e que a ideia de uma construção sustentável surgiu para contribuir para reduzir os gases de efeito estufa.

Desde fevereiro, cerca de 200 alunos estudam na escola que foi oficialmente inaugurada hoje com a conclusão da piscina e da quadra poliesportiva.

O estudante Leonardo Andreol, 15 anos, passou na prova seletiva para o colégio que oferece especialização em administração, com um computador por aluno e lousas digitais, com acesso à internet.

- É uma escola diferente e aqui estou aprendendo que se a gente não conservar a natureza agora vai ficar bem difícil para as próximas gerações.
O professor de química Agnaldo Pereira dos Santos disse que esta é a primeira vez que vê seu trabalho ser valorizado em seus 16 anos de magistério.
- É muito gratificante, porque a gente [professores] já está há um bom tempo no Estado e nunca havia visto uma resposta desta, com laboratório desta qualidade e alunos dedicados.
O governador Sérgio Cabral visitou a escola e em seu discurso a alunos, moradores, pais e professores, prometeu um notebook para cada estudante do estabelecimento.
- O que vocês encontraram aqui é totalmente diferente da realidade das escolas do Estado. Aqui, vocês vão aprender a ser empreendedores. Por isso sei que vão curtir e cuidar de cada metro quadrado e se dedicar muito para saírem com uma formação extraordinária.

Inscrições para Enem 2011 começam nesta segunda, às 10h

As incrições para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) começam nesta segunda-feira (23) a partir das 10h -- e serão feitas exclusivamente pela internet.
As inscrições ficarão abertas até dia 10 de junho de 2011, às 23h59. Os interessados precisam ter CPF (Cadastro de Pessoa Física) próprio.
As inscrições vão custar R$ 35. E, assim como nas outras edições, haverá isenção do pagamento da tarifa para alunos que terminam o ensino médio em rede pública.
As provas deste ano serão nos dias 22 e 23 de outubro.
Algumas regras seguem as mesmas no Enem 2011: estão proibidos o uso de lápis e borracha na prova e os inscritos não poderão portar relógio e celular.
"O uso de lápis e borracha não está permitido pensando nos estudantes que querem garantir a lisura do processo. Por respeito a eles, temos que coibir a possibilidade da utilização indevida desses materiais", afirma Malvina Tuttman, presidente do Inep, autarquia do MEC responsável pelo exame.

Hoje é o Dia Nacional de Combate ao Abuso Sexual de Crianças e Adolescente

Instituído pela Lei Federal No. n. º 9970/00. Essa data foi escolhida para lembrar um crime bárbaro que chocou todo o país e ficou conhecido como o "Crime Araceli", ocorrido em 1973, em Vitória-ES. A menina, que tinha oito anos, foi espancada, violentada e assassinada e os culpados pelo crime não foram punidos. A violência sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno que ocorre em todas as classes sociais e em escala mundial. Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) apontam que, todos os anos, cerca de um milhão de crianças são vítimas de violência sexual no mundo. Ter um dia no calendário nacional para destacar a temática da violência sexual serve principalmente para lembrar que todos somos responsáveis pela segurança de crianças e adolescentes. O silêncio de parentes, amigos e vizinhos é o principal aliado de quem comete estes crimes. Disque 100 Para incentivar as denúncias dos casos de violência sexual, foi criado o Disque Denúncia Nacional de Abuso e Exploração Sexual Contra Crianças e Adolescentes. O serviço é coordenado e executado pela Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR), em parceria com a Petrobras e o Centro de Referência, Estudos e Ações sobre Crianças e Adolescentes (Cecria).

Por esse motivo, a Câmara de Caicó promove nesta quarta-feira, 18 de maio, um ciclo de palestras com o tema “Dia Nacional de Combate à Exploração Sexual da Criança e do Adolescente – Show pela Vida, Contra a Violência”. O evento terá início às 19h30, no plenário do Poder Legislativo caicoense.

PARTICIPE!

DIVULGUEM

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

Ofício Circular nº 11/2011 Natal, 13 de maio de 2011

Senhor(a) Diretor(a),

Vimos solicitar de Vossa Senhoria a divulgação e estímulo à participação das escolas da rede pública, jurisdicionada a essa Regional de Educação das atividades abaixo relacionadas:
1. Prêmio construindo a nação 2011
Objetivo: Reconhecer e dar visibilidade às boas práticas sociais voltadas a temas de cidadania, desenvolvidas em escolas que beneficiem as comunidades do entorno.
Público alvo: alunos das escolas públicas do Ensino Fundamental, Médio e EJA
Organização: Fundação Volkswagen e Confederação Nacional da Indústria / SESI / RN, apoiado pelo CONSED.
Maiores informações: http://www.institutocidadania.org.br/projetos/construindo_a_nacao

2. Formação Inicial Presencial de Professores da Rede Pública de Educação Básica – PARFOR- Presencial
Período de inscrição: 02 a 22 / 05 / 2011.
Objetivo: garantir que os professores em exercício na rede pública de educação básica tenham a formação exigida pela LDBEN, bem como promover a melhoria da qualidade da Educação Básica.
Cursos ofertados:
Primeira licenciatura – para docentes em exercício na rede pública da Ed. Básica que não tenham formação superior;
Segunda licenciatura – para docentes em exercício na rede pública da Ed. Básica, há pelo menos três anos, em área distinta da sua formação inicial.
Formação pedagógica – para docentes graduados não licenciados que se encontram em exercício na rede pública da Ed. Básica.
Maiores informações: freire.mec.gov.br
Em caso de dúvidas: 0800 616161, opção 7 ou enviar email para parfor@capes.gov.br

Atenciosamente, Tânia Maria Leiros Cunha Cavalcanti
Coordenadora de Desenvolvimento Escolar
Mat. nº 129.426

Ilmo(a) Sr(a) Diretor(a) da 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª, 8ª, 9ª, 10ª, 11ª, 12ª, 13ª, 14ª, 15ª e 16ª DIRED

II Festival de Música Estudantil de Caicó

Já está definida a data para o II Festival de Música Estudantil de Caicó. Será no próximo dia 28 de maio às 18:30 h no Complexo Turístico da Ilha de Sant’Ana.
O festival terá duas categorias: Individual e Banda.
O concurso é uma organização de Rogério Queiroz, o Rogério do Castelo.
Este ano o festival terá o apoio do Deputado Estadual Vivaldo Costa e do Testinha do Projeto “Bom de Bola, Bom na Escola”.
Os interessados em se inscrever ou obter maiores informações devem ligar para os telefones (84)8807-4642/9638-1503/9963-5758 e falar com Júnior Almeida, Rogério Queiroz e Francinildo.

MEC oferece curso online para técnicos administrativos das escolas

Estados e municípios têm prazo até o dia 31 para inscrever funcionários de escolas públicas no Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público (Profuncionário). O programa oferece curso de educação a distância em nível médio a trabalhadores que exercem funções técnico-administrativas nas escolas de educação básica das redes públicas estaduais e municipais.
A formação compreende as habilitações em secretaria escolar, alimentação escolar, multimeios didáticos e meio ambiente e infraestrutura escolar. Cada uma delas é composta por seis módulos de formação pedagógica e dez de formação específica. Como cada módulo equivale a 60 horas, chega-se a um total de 360 de formação pedagógica e 600 de formação específica. A essas 960 horas dos módulos somam-se 300 de prática profissional supervisionada. Ou seja, 1.260 horas de curso.
De acordo com a diretora de fortalecimento institucional e gestão educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, Maria Luiza Martins Alessio, a formação fortalece a integração dos funcionários como educadores e permite a participação qualificada na gestão democrática da escola. Ela também destaca a possibilidade de fortalecimento da política de valorização dos profissionais da educação, que tiveram as diretrizes da carreira estabelecidas recentemente pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
Para a adesão ao Profuncionário, as unidades da Federação devem atender 70% da rede municipal de ensino e 30% da estadual. A inscrição pode ser feita no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec).
Mais informações sobre o curso no endereço eletrônico do Profuncionário ou pelos telefones 61 2022-8370, 2022-8369 e 2022-8449.
Fonte: Portal MEC

Governadora Visita o Centro Educacional José Augusto(CEJA) de Caicó/RN

A governadora Rosalba Ciarlini, na manhã da última quinta-feira (28/04), foi ao Centro Educacional José Augusto - CEJA, onde viu a ampliação da estrutura da escola, que, além de oferecer turmas de Ensino Médio, passará a oferecer cursos profissionalizantes à população.
Na chegada, Rosalba Ciarlini foi recepcionada pelo Diretor da Escola, o Prof. Roberto Sérgio, com quem visitou o prédio. A governadora entrou nas salas de aula, conversou com professores e alunos, e viu a ampliação da biblioteca, que está sendo reorganizada para oferecer um melhor atendimento aos estudantes.
De acordo com o Prof. Roberto Sérgio, a obra vai proporcionar não só a ampliação do espaço físico, mas deve gerar mais oportunidades aos alunos do CEJA. Entre os benefícios estão a construção de duas salas de vídeo; de salas específicas para cursos profissionalizantes de agente de saúde, enfermagem e segurança do trabalho; e a ampliação de um para quatro laboratórios, atendendo as disciplinas de química, física, biologia e matemática, um auditório para mais de 150 pessoas e muitas outras melhorias.

Regional de Caicó defraga GREVE

Em assembleia realizada hoje(29/04) em Caicó , os trabalhadores em educação da região do Sérido diz SIM, e está em GREVE por tempo indeterminado.

Hoje é o Dia Mundial da Juventude

Durante o Jubileu da Redenção em 1984, o Papa João Paulo II confiou aos jovens do mundo inteiro, uma cruz feita de duas traves de madeira como símbolo de fé. Esta cruz tornou-se o símbolo do Dia Mundial da Juventude. Como os jovens participam no dia Mundial da Juventude, assim também a Cruz viaja pelo mundo inteiro e suplica aos jovens que aprofundem a sua fé e a vivam com sinceridade. As Graças que têm acompanhado a Cruz são numerosas, e tem sido recebida como um dom de Deus para os jovens e para a Igreja.

Fonte: sites.uol.com.br/neocatecumenato/acruz.htm

Hoje é o Dia Mundial da Água

No mês em que se comemora o Dia Mundial da Água, é preciso lembrar que, em diversos lugares do planeta, milhares de pessoas já sofrem com a falta desse bem essencial à vida. Muito se fala em falta de água e que, num futuro próximo, teremos uma guerra em busca de água potável. Mas como está a situação dos recursos hídricos hoje no Brasil? Para o alívio de todos os brasileiros, o Brasil é um país privilegiado, pois aqui estão 11,6% de toda a água doce do planeta. Aqui também se encontram o maior rio do mundo - o Amazonas - e o maior reservatório de água subterrânea do planeta - o Sistema Aqüífero Guarani.
Fonte: www.folhadomeioambiente.com.br/fma-113/agua113.htm

19 DE MARÇO DIA DA ESCOLA

A ESCOLA

"Escola é... o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora , é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz."

( Paulo Freire)

I JORNADA PEDAGÓGICA EECCAM/CEJA - 2011

PERÍODO: 22 a 25 de março
HORÁRIO: 13h 30 às 17h30

TEMA: “UM NOVO OLHAR PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA A PARTIR DAS AVALIAÇÕES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA”

OBJETIVO: “Analisar os referenciais das avaliações nacionais para se pensar e instrumentalizar ações de orientação pedagógica a serem implementadas nas escolas, na perspectiva de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, subsidiado pelos Referenciais Curriculares Nacionais (PCN, PCNEM, OCNEM).

PROGRAMAÇÃO:

1º DIA: 22/03/2011 (terça-feira)

LOCAL: Casa do Empresário
- Acolhimento
- Abertura
- TEMA 1: Implicações das avaliações da Educação básica para a prática pedagógica.
- TEMA 2: Estudo das Matrizes Curriculares das Avaliações Nacionais.
(Berta Maria Correia – Coordenadora do Ensino Médio da 10ª DIRED.

2º DIA: 23/03/2011 (quarta-feira)

LOCAL: Casa do Empresário
- TEMA 1: “Professor e as Tecnologias na Escola”
(Iaponira Costa – Coordenadora do Ensino Fundamental – DIRED)
- TEMA 2: “Planejamento e Avaliação considerando as matrizes de referências nacionais (PCN, PCNEM, OCNEM)”
(Ália Eine de Queiroz Damásio – Coordenadora Pedagógica da EECCAM)

3º DIA: 24/03/2011 (quinta-feira)

LOCAL: EECCAM
- TEMA: “Orientações para o planejamento por áreas de conhecimento”
• Linguagem, Códigos e suas Tecnologias – Maria José de Oliveira - IFRN
• Ciências Humanas e suas Tecnologias – Maria Reilta Dantas Cirino - UERN
• Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias – Ana Aires e Otília Dantas - UFRN
OBS: Conduzir o material didático-pedagógico necessário para o planejamento.

4º DIA: 25/03/2011 (sexta-feira)

LOCAIS: EECCAM / CEJA
- Reunião Administrativa

AVISOS IMPORTANTES

-A SECRETARIA DO CEJA VOLTA AS SUAS ATIVIDADES NORMAIS APATIR DO DIA 28/03/2011.

-PREVISÃO DO INÍCIO DAS AULAS 04/04/2011.

-MATRÍCULAS REABERTAS APARTIR DO DIA 28/03/2011. Obs.: Temos vagas para o Ensino Fundamental, para o Ensino Médio e para o Magistério em todos os turnos.

AGRADECE: A DIREÇÃO

CEJA 2011 – MATRÍCULAS ABERTAS

O Centro Educacional José Augusto (CEJA) oferecerá as seguintes modalidades de ensino em 2011:

- ENSINO FUNDAMENTAL (de 6º ao 9º Anos);
- CORREÇÃO DE FLUXO (de 6º ao 9º Anos);
- ENSINO MÉDIO REGULAR (1ª a 3ª Séries);
- ENSINO NORMAL (Magistério) - 04 anos;
Maiores informações na SECRETARIA DA ESCOLA;
Pelo Telefone: (84) 3421-6052
E-mail: cejaumnovotempo@gmail.com
Endereço: Rua Zeco Diniz, s/n – Centro – Caicó / RN (próximo a vila dos oficiais do Exército)

Obs.: Expediente: Manhã/Tarde/Noite.